Eğitim-Sen Samsun Şube Başkanı İsmail Yavuz, proje okullarının sayısındaki artışın siyasi amaçlara hizmet ettiğini belirterek tartışma yaratan açıklamalarda bulundu. Yavuz, proje okullarına yapılan atamalarda liyakatın göz ardı edildiğini ve bu durumun eğitim camiasında büyük bir rahatsızlık yarattığını ifade etti.

Proje Okulları Neden Tartışma Yaratıyor?

Proje okulları, belirli projeleri hayata geçirmek amacıyla kurulan ve diğer okullardan farklı bir statüye sahip olan eğitim kurumlarıdır. Ancak, bu okullara yapılan yönetici ve öğretmen atamaları sıklıkla tartışmalara yol açmaktadır. Eğitim-Sen gibi sendikalar, atamalarda liyakatın esas alınmadığını ve siyasi bağlantıların etkili olduğunu savunmaktadır. Bu durum, eğitimde fırsat eşitliği ilkesine aykırı bulunmakta ve kamuoyunda tepkilere neden olmaktadır.

İsmail Yavuz'un açıklamaları, proje okullarının amacından saptığı ve siyasi bir araç olarak kullanıldığı yönündeki endişeleri yeniden gündeme getirdi. Yavuz, yaptığı basın açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

Liyakat Neden Önemli?

Liyakat, bir göreve en uygun kişilerin seçilmesi anlamına gelir. Eğitimde liyakat, öğrencilerin en iyi eğitimi alabilmesi için öğretmenlerin ve yöneticilerin bilgi, beceri ve deneyimlerine göre seçilmesini gerektirir. Liyakat esaslı atamalar, eğitim kalitesini artırır, öğretmenlerin motivasyonunu yükseltir ve öğrencilerin başarısını destekler. Ancak, liyakatın göz ardı edildiği atamalar, eğitimde adaletsizliğe, verimsizliğe ve kalitesizliğe yol açabilir.

Eğitim-Sen'in bu konudaki hassasiyeti ve yaptığı açıklamalar, eğitimde liyakatın ne kadar önemli olduğunu bir kez daha gözler önüne seriyor. Yavuz'un iddiaları üzerine Milli Eğitim Bakanlığı'nın nasıl bir yanıt vereceği ve bu konuda nasıl bir adım atacağı merakla bekleniyor.

Eğitimde Liyakat İçin Ne Yapılmalı?

Eğitimde liyakatın sağlanması için aşağıdaki adımlar atılabilir:

• Atamalarda objektif kriterler belirlenmeli ve uygulanmalı.
• Siyasi referanslar ve kişisel ilişkiler yerine, öğretmenlerin ve yöneticilerin bilgi, beceri ve deneyimleri dikkate alınmalı.
• Atama süreçleri şeffaf ve denetlenebilir olmalı.
• Eğitim sendikalarının ve sivil toplum kuruluşlarının görüşleri alınmalı.
• Liyakat esaslı atamaları teşvik eden yasal düzenlemeler yapılmalı.

Sonuç olarak, Eğitim-Sen Samsun Şube Başkanı İsmail Yavuz'un proje okulları atamalarına yönelik yaptığı açıklamalar, eğitimde liyakat konusunun ne kadar önemli olduğunu bir kez daha vurguluyor. Bu iddiaların ardından Milli Eğitim Bakanlığı'nın nasıl bir tavır sergileyeceği ve eğitimde liyakatın sağlanması için ne gibi adımlar atacağı merakla bekleniyor. Eğitim camiası, bu konuda atılacak adımların takipçisi olacak ve liyakatın esas alındığı bir eğitim sistemi için mücadeleye devam edecektir.